Tenho mais de 20 anos de experiência clínica, na prática privada e em serviços públicos na Rede de Saúde Mental (SUS) e na Secretaria de Educação do município do Rio de Janeiro. Me graduei em Psicologia pela UFRJ e ingressei em seguida na Residência em Saúde Mental do Instituto de Psiquiatria da UFRJ, com campo de prática no Instituto Philppe Pinel, obtendo o título de Especialista em Saúde Mental. Com mais um ano do Programa de Residência (R3), com o campo prático em serviços especializados no atendimento à infância e adolescência, concluí a Especializaçao em Saúde Mental Infantil. Ao fim da residência ingressei por meio de concurso público na Rede de Saúde Mental do RJ e iniciei minha prática privada em consultório particular. Em 2007, já trabalhando no SUS e no consultório, cursei o Mestrado em Teoria Psicanalítica também na UFRJ.

Minha última função no Brasil, em 2022, foi na Coordenação do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental do Município do Rio de Janeiro (o mesmo curso no qual iniciei meu percurso profissional e que teve papel fundamental em minha formação). Nesta função, além da Coordenação do Programa, ministrava aulas e a supervisão dos residentes. Atuei ainda de 2007 a 2019, através de um segundo concurso público, como psicóloga da Secretaria Municipal de Educação no apoio às escolas, aos alunos e famílias da Rede Pública de ensino do Rio de Janeiro em equipes multidisciplinares junto a profissionais do Serviço Social e da Educação.

Além do grande desafio do trabalho na rede pública, pude neste tempo acumular uma experiência clínica valiosa no manejo de casos e situações institucionais bastante desafiadoras tanto em contexto hospitalar, ambulatorial, serviços de emergência e centros de atenção psicossocial (CAPS, CAPS Ad, etc.).

Paralelamente, desde minha formação na Residência em Saúde Mental, sempre atuei em meu consultório particular no atendimento a adultos, crianças e adolescentes, incluindo trabalho de orientação/escuta familiar para pais/cuidadores de crianças e adolescentes com dificuldades sócio-emocionais diversas e outras relacionadas ao contexto escolar. Além disto, o trabalho na formação dos profissionais de psicologia (como supervisora e coordenadora de grupos de estudos privados) acompanha minha trajetória profissional há bastante tempo e vejo o espaço de transmissão e discussão de casos como uma parte indissociável do processo de formação continuada e clínica do analista.